Educadores del Valle Central exigen al representante David Valadao que defienda los fondos para las escuelas
Los educadores del Valle Central quieren que el representante estadounidense David Valadao defienda los fondos para las escuelas locales e instan al congresista republicano a oponerse a los recortes federales a la educación pública.
Cientos de maestros de los condados de Merced, Madera, Fresno, Kings, Tulare y Kern se congregaron el sábado 17 de mayo en una marcha organizada por la Asociación de Maestros de California y caminaron más de un cuarto de milla, coreando consignas y portando pancartas y carteles, hasta la oficina del distrito de Valadao en Hanford.
Los programas financiados por el gobierno federal que brindan comidas escolares a los estudiantes, servicios de educación especial y vías de preparación para carreras agrícolas y rurales corren el riesgo de sufrir recortes en el presupuesto federal, dijeron los educadores.
Los educadores llevaron bolsas de papel marrón para el almuerzo, etiquetadas con los nombres de los servicios en riesgo, a la oficina de Valadao.
Dolores Huerta, activista por los derechos civiles y líder laboral, exeducadora, se unió a los docentes en su marcha por las escuelas.
“Los estudiantes del Valle Central se han quedado atrás en la lucha por una educación equitativa”, dijo Huerta. “Luchamos constantemente por recursos y apoyo para nuestros jóvenes, incluyendo la exigencia de transparencia en la denegación de servicios a estudiantes con discapacidades”.
Huerta, de 95 años, dijo que los recortes a la financiación federal perjudicarán no sólo a las escuelas sino también a las comunidades del Valle, haciendo más difícil para los estudiantes lograr resultados académicos exitosos.
Los condados de Tulare, King, Kern, Fresno, Madera, Merced y Mariposa podrían perder en conjunto $1.1 mil millones en fondos totales para educación, incluyendo $513 millones para programas de nutrición escolar; $36 millones para programas que preparan a los estudiantes para empleos en la industria agrícola; y $241 millones en recortes a los servicios de educación especial, según la Asociación de Maestros de California.
A continuación se presenta un desglose de los recortes propuestos a la financiación federal, según el sindicato de docentes del estado.
▪ Condado de Fresno: $341 millones en fondos totales perdidos, incluidos $140 millones para comidas para estudiantes necesitados y $67 millones para servicios de educación especial.
▪ Condado de Merced: $107 millones en fondos totales perdidos, incluidos $44 millones para comidas para estudiantes necesitados y $25.7 millones para servicios de educación especial.
▪ Condado de Madera: $51.4 millones en fondos totales perdidos, incluidos $24 millones para comidas para estudiantes necesitados y $14.7 millones para servicios de educación especial.
▪ Condado de Tulare: $180 millones en fondos totales perdidos, incluidos $79 millones para comidas para estudiantes necesitados y $43.7 millones para servicios de educación especial.
▪ Condado de Kern: $334 millones en fondos totales perdidos, incluidos $131 millones para comidas para estudiantes necesitados y $60 millones para servicios de educación especial.
▪ Condado de Kings: $54.3 millones en fondos totales perdidos, incluidos $18 millones para comidas para estudiantes necesitados y $13 millones para servicios de educación especial.
“Cuando subfinanciamos la educación pública, les fallamos a todos los estudiantes”, dijo Nadira Arreola, miembro de la Asociación de Maestros de Dinuba y madre de un exalumno con necesidades especiales. “Pero quienes más sufren son siempre los que más necesitan: estudiantes con discapacidades, estudiantes en situación de pobreza y estudiantes de distritos rurales”.
Matt Patton, director ejecutivo de la Asociación de Profesores Agrícolas de California, dijo que el apoyo federal a través de la Ley de Educación Profesional y Técnica Perkins es la columna vertebral de la educación agrícola en la región.
“Ayuda a financiar el equipamiento de las aulas, las certificaciones de los estudiantes y las oportunidades de aprendizaje en el trabajo”, afirmó Patton.
Patton dijo que cuando se recortan los fondos federales para la educación, las escuelas rurales son las primeras en sufrirlo.
“El costo no se mide en partidas presupuestarias, sino en oportunidades perdidas, carreras estancadas y jóvenes que ya no ven futuro aquí en el Valle”, dijo Patton. “Cuando invertimos en educación agrícola, no solo estamos formando estudiantes, sino que estamos construyendo el futuro del Valle Central”.
El evento del sábado 17 de mayo fue una de las cinco manifestaciones organizadas por la Asociación de Maestros de California en todo el estado, incluidos Los Ángeles, Sacramento, San Diego y San Francisco.
Esta historia fue publicada originalmente el 23 de mayo de 2025, 10:40 a. m. with the headline "Educadores del Valle Central exigen al representante David Valadao que defienda los fondos para las escuelas."
